El martes 5 de julio, en una ceremonia campestre, en el campus de nuestra institución, celebramos al maestro ininpino. Esta actividad estuvo amenizada con la participación de estudiantes de pre-inicial, inicial, primaria y secundaria, quienes recitaron, cantaron, expresaron palabras de gratitud a sus maestros. Algunos padres y madres de familia, también, formaron parte apoyando con su presencia la participación de sus hijos.
Nuestra gratitud a todos los estudiantes por su activa participación y entusiasmo desplegado en este importante gesto hacia sus maestros.

Por motivo del XXV aniversario de nuestra institución educativa, el domingo 12 de junio se realizó en la plaza de armas de Soritor el Desfile Cívico Escolar, con el que se iniciaron las actividades de aniversario de creación institucional. A esta ceremonia asistieron, la escolta de mujeres del Colegio Nacional “Alfredo Tejada” y su subdirector profesor Amir Encina Villa, la escolta de varones de la I.E. CRFA “La Orquídea” y su director profesor Floresvindo Villalobos Villegas, la directora de la I.E. Nº 0937 “José Gálvez” profesora Inés Urquía Rojas, un representante de la Policía Nacional del Peru del Distrito de Soritor y personal de la municipalidad distrital de Soritor, su escolta municipal y su gerente general Economista Gilmer Cruz Campoverde en representación del alcalde distrital de Soritor. También, contamos con la presencia de muchos padres de familia y público en general, además de nuestros estudiantes y personal general.
El discurso de aniversario estuvo a cargo de la Magister Elizabeth Sánchez Vallejos, quien dijo que nuestra institución se empeña en, “…producir hombres fuertes para pensar y obrar, hombres que sean amos y no esclavos de las circunstancias, hombres que posean amplitud de mente, claridad de pensamiento y valor para defender sus convicciones” que tanta falta hace a nuestra sociedad, enfatizó.
Aprovechamos este medio para agradecer a todos quienes nos apoyaron con su presencia y dieron realce a esta importante ceremonia. Sin duda fue un momento para refrescar la misión y visión institucionales y sentir, que, aunque pequeños estamos contribuyendo a la formación de los niños que los padres nos confían.

El martes 31 de mayo, a las 10:00 am se realizó el Simulacro Nacional Multipeligro. Como parte de evento se activaron las sirenas y la nueva alerta del Sistema de Mensajería de Alerta Temprana (Sismate) en todos los celulares del país.
Estos simulacros se hacen con la finalidad de fortalecer las capacidades de preparación y respuesta ante eventos de desastres naturales.
Nuestra institución también participó de tan importante acontecimiento. Esta práctica sirvió para inculcar a nuestros estudiantes y personal como responder ante eventos de emergencia y desastres naturales de tal manera que se eviten efectos adversos.

Estudiantes de inicial, primaria y secundaria de todos los grados del ININPE JV fueron investidos como brigadieres y policías escolares. El jueves 26 de mayo, se llevó a cabo la ceremonia de investidura de los brigadieres y policías escolares de nuestro centro educativo. Esta ceremonia fue liderada por el subdirector académico, profesor Juan Alberto Gallardo Flores. En dicha ceremonia se contó con la participación de padres de familia y personal de la institución.

Los brigadieres y policías escolares que recibieron esta designación, a partir de su investidura, son quienes se encargan de monitorear el comportamiento de sus compañeros dentro y fuera del aula. También, son quienes promueven el orden y la disciplina apoyados por las autoridades institucionales y en coordinación con las mismas.

Además, de contar con el apoyo en el mantenimiento del orden de los estudiantes, en el aula y en el campus, el otorgamiento de responsabilidades tiene como propósito desarrollar en los estudiantes habilidades de liderazgo personal y grupal.

Los bosques representan uno de los mayores aportadores de oxígeno que permite el desarrollo de la vida en nuestro planeta. Variadas especies de plantas y animales lo habitan haciendo de éste su hogar. Como parte del Proyecto de Reforestación Institucional, en el año 2017 los estudiantes de 4to y 5to grados de secundaria, con el asesoramiento del profesor Juan Fernando Pérez Quispe, se inició este proyecto, sembrando -cerca a las aulas- un promedio de 100 plantones de eucaliptus. En el 2019, bajo el liderazgo del profesor Juan Alberto Gallardo Flores, se sembraron más de 300 plantones también de eucaliptus. Así, poco a poco, se está ornamentando al campus institucional al mismo tiempo que se le provee de este recurso purificador natural tan importante, las plantas. Hoy, a cinco años de haber iniciado este proyecto, es grato apreciar los resultados que se ha logrado con esta iniciativa. Estas áreas, aunque todavía pequeñas, ya están contribuyendo a un espacio verde más amplio lo cual nos permite contar con un ambiente natural mucho más saludable. Este año, gracias al apoyo de la Municipalidad Distrital de Soritor, ya contamos con plantones de varias especies de plantas -ornamentales, frutales y maderables- para seguir implementando los objetivos del Proyecto de Reforestación Institucional (PRI).

Luego de un corto receso, después de un arduo primer bimestre académico, saludamos a todos nuestros estudiantes, docentes y comunidad ininpina en general y les damos una cordial bienvenida al inicio del segundo bimestre 2022.
Seguimos trabajando cada día para ofrecer una formación estudiantil de calidad con el fin de formar ciudadanos aptos para contribuir positivamente a la sociedad. Cada acción está dirigida a seguir brindando el nivel de calidad educativa que siempre ha caracterizado a nuestra institución.

La alfabetización es una habilidad mínima de leer y escribir una lengua específica. También, es tiempo entender y comprender el uso de la lectura y la escritura en la vida diaria. Sin embargo, es preciso comprender que no solamente se trata de escritura y lectura, sino que también consiste en la comprensión de las matemáticas.
La alfabetización es un aspecto crucial para potenciar la vida de un individuo y al mismo tiempo elevar el nivel educativo y cultural de una sociedad. Esto debido a que es un factor esencial para erradicar la pobreza, reducir el abuso infantil, instaurar la igualdad de los géneros, garantizar la paz y la democracia en de un país. En nuestro país, Perú, la taza de alfabetización es de un 94,41 %.
En nuestra institución ININPE JV, a pesar de que es una institución relativamente pequeña, a lo largo de su historia venimos trabajando arduamente para contribuir a esta tarea de, no sólo alfabetizar, sino también formar personas que ayuden a otras personas en este camino de aprender para una vida más significativa.

El desarrollo social es un proceso que en el transcurso del tiempo conlleva al mejoramiento de las condiciones de la población en diferentes ámbitos. Uno de estos ámbitos es la educación – principal herramienta para el desarrollo de cada individuo y en consecuencia de la sociedad.

Es importante considerar que la educación y el desarrollo social van de la mano porque ambos se complementan. Por esto, cada individuo debería tratar de entender la influencia de la educación en el desarrollo social. Cuando esto sucede, la persona está con mayor predisposición de darle prioridad a la educación sobre cualquier otro proyecto material. Cuando las personas entienden las implicancias de la educación en el desarrollo personal están en mejores condiciones de contribuir al desarrollo social.

Aunque los gobiernos son responsables de asegurar que sus pobladores, especialmente los niños reciban una educación integral de calidad, todas las personas adultas deberíamos tomar responsabilidad de nuestro desarrollo personal – teniendo en cuenta que aprender nos capacita para enfrentar la vida de una manera más proactiva. Además, debemos ser conscientes de que nuestros niños y jóvenes están observando y aprendiendo de lo que la sociedad (los adultos) les mostramos en nuestro caminar diario. Recordemos que ellos aprenden más de lo que ven que de lo que les decimos.

Desde el ámbito de una educación formal la responsabilidad es también crucial. Toda la comunidad educativa esta llamada a ayudar a los estudiantes a conducirse bajo ciertos parámetros de vida, a aprender que la disciplina personal es la que finalmente va a determinar su éxito personal y social. Los docentes en el aula, además de enseñar áreas académicas, deben procurar poner atención a la conducta de cada estudiante para reforzar aquello que particulariza su comportamiento y rendimiento académico adecuados y ayudar a quienes necesitan hacer reajustes en sus acciones. Es decir, la meta debería ser, “juntos por ciudadanos responsables de su desarrollo personal”.

Bajo este contexto, la institución educativa ININPE JV no se limita a impartir sólo clases académicas, sino que va “Mas Alla de la Mente… Voluntad, Trabajo y Disciplina”. Esto implica que el trabajo que se realiza en este centro de estudios considera seriamente la importancia de la educación en el desarrollo social y por lo tanto esta comprometida en formar ciudadanos de bien, ciudadanos que sepan encontrar opciones para seguir creciendo como personas y estén dispuestos a contribuir positivamente al desarrollo social.

El ININPE Colourful Day es una actividad tradicional de la institución que se viene realizando como parte la calendarización anual, desde el 2001. Originalmente se llevaba a cabo en el mes de septiembre para primavera. Por alguna razón, en algún momento apareció siendo parte de las actividades de aniversario en junio.
Este año escolar 2021, con el fin de volver a su originalidad, se le ha reubicado en su mes original, septiembre. En esta celebración, los estudiantes, personal general, padres de familia y el campus se visten de colores institucionales – colores de la insignia. Además, en este día se realizan una serie de actividades en las que se despliega muestras de identificación y amor por la institución.
Por otro lado, en este día se comparte con los estudiantes aspectos que forman parte de la razón de la existencia de este centro de educación. Entre estos aspectos están la historia del ININPE JV, las características distintivas, como ésta ha impactado la vida de muchos integrantes de la comunidad ininpina, entre otros aspectos que dan forma a la vida institucional. También, los estudiantes actuales expresan su sentir y comparten sus experiencias resaltantes.
Por este motivo, aunque todavía con muchas limitaciones debido al COVID-19 y considerando los protocolos de bioseguridad correspondientes, el día vieres 10 de septiembre se llevó a cabo esta importante actividad de la vida institucional.

Las actividades recreativas se pueden dar en la vida personal, espiritual y educativo de una persona. Estas dimensiones se complementan para dar bienestar emocional.
En el ámbito personal, es muy importante tener actividades recreativas para que ayuden a liberarse del estrés acumulado. En lo educativo se considera que las actividades recreativas constituyen el principal medio para el desarrollo de la educación ya que contribuyen al desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes, motivaciones, comportamiento y valores.
En tal sentido, basados en la importancia de la recreación, en la Institución educativa ININPE JV, se realizan actividades extracurriculares que promueven en los estudiantes el desarrollo de sus emociones, sus habilidades y sus relaciones interpersonales las cuales a la vez construyen una mejor plataforma para el aprendizaje.
Con este fin, pero tomando en cuenta los protocolos necesarios de bioseguridad debido al COVID19, el viernes 27 de agosto se llevó a cabo un día de esparcimiento, en el centro recreativo “El Bosque”, con la participación de los estudiantes, profesores y padres de familia.
De esta manera, aunque todavía con muchas limitaciones, nuestra institución está dando pasos progresivos de regreso a, ojalá sea pronto, las actividades regulares.